Unge mennesker, der finder deres egen stemme i støttende skolemiljøer, er mere tilbøjelige til at udvikle en selvsikker stemme, en evne til at handle i verden og en vilje til at lede andre. Ved at styrke eleverne øger vi elevernes engagement og beriger deres deltagelse i klasseværelset, skolen og samfundet. Vi hjælper eleverne med at 'eje' deres læring og udvikling, og skaber et positivt læringsklima.

​

Vi ved, at vores verden ændrer sig hurtigt. Vi ser ændringer i kommunikation og transport, på nye måder, vi får adgang til og skaber information, og vægten på nye evner som kritisk og kreativ tænkning og problemløsning. Vi ved også, at klimaændringer, nye teknologier og verdensbegivenheder gør vores fremtid svær at forudsige og åbner op for store muligheder. At navigere i så hurtige forandringer kræver modstandskraft, tilpasningsevne og vedholdenhed.

​

Vores undersøgelsestilgang giver eleverne mulighed for at blive selvstændige lærende og problemløsere. Gennem vores undersøgelsesemner har eleverne mulighed for at udøve stemme, valg, udvikle mål, designe deres læringsmuligheder, give feedback og tage kontrol over deres egen læring.

​

Eleverne har mulighed for at forme deres læringsmiljø på følgende måder:

• Udvikling af væsentlige læringsaftaler med lærere og klassekammerater

• Deltagelse i studerende ledede konferencer

• At være en del af vores Studenterråd

• At sige deres mening i elevundersøgelser og fora

• At skrive læringsmål og demonstrere deres opnåelse af disse mål.

• At deltage i hele skolens samfundsarrangementer såsom Naidoc Week, Footy Day, Kindness Week og mere.

Vores lærere skaber trygge læringsmiljøer, bygget på tillid og respekt, der giver eleverne mulighed for at dele tanker, ideer, overbevisninger og meninger.  

Vores lærere skal lytte til og lære af deres elever og give dem konsekvente muligheder for at bruge deres stemmer, eleverne udvikler en følelse af ejerskab for, hvordan og hvad de lærer.